“老師，這道數(shù)學(xué)大題還是有點(diǎn)不明白……”10月22日，中山南區(qū)金榜提名培訓(xùn)學(xué)校的走廊上，17歲的夏成鑫攥著錯(cuò)題本追上老師，眼中閃爍著執(zhí)著的光。這個(gè)曾在課堂上走神、被貼上“差生”標(biāo)簽的男孩，如今總是最早到教室，睡前還要鞏固一遍當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)。
“我想考公辦大專(zhuān)，努力一把說(shuō)不定還能沖上本科線?！彼穆曇魩е倌甑暮V定。在這所被家長(zhǎng)視為“中職生跳板”的機(jī)構(gòu)里，類(lèi)似的故事每天都在發(fā)生。當(dāng)社會(huì)還在討論“中職生的出路在哪”時(shí)，這里的年輕人正用筆尖和汗水，改寫(xiě)著命運(yùn)的軌跡。而他們的“逆襲”，不僅始于一個(gè)個(gè)被“看見(jiàn)”的瞬間，更源于一場(chǎng)場(chǎng)精準(zhǔn)而溫暖的托舉。
“我曾經(jīng)以為自己會(huì)渾渾噩噩到畢業(yè)”
夏成鑫的改變，始于一場(chǎng)“被現(xiàn)實(shí)敲醒”的頓悟。
讀中職前兩年，他在課堂上不是睡覺(jué)就是和同學(xué)交頭接耳，曾以為自己會(huì)渾渾噩噩到畢業(yè)，然后隨便找個(gè)工廠打工，直到有一天，班主任當(dāng)著全班的面說(shuō)：“你們現(xiàn)在混日子，將來(lái)日子也會(huì)混你們。”這句話，像一記重錘，敲醒了這個(gè)迷茫的少年。
按照多數(shù)中職生的軌跡，第三年本應(yīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，但夏成鑫選擇了另一條路——參加高職高考。為了找到合適的備考機(jī)構(gòu)，父親帶他跑了中山城區(qū)的多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最終在金榜提名學(xué)校停下了腳步?！靶“嘀颇茏尷蠋燁櫦懊總€(gè)學(xué)生，全日制管理也更有利于集中精力備考?！弊尭缸觽z心動(dòng)的，不僅是教學(xué)模式，更是這里的升學(xué)率：2019年至今，平均每年有超九成學(xué)生考上公辦大專(zhuān)，累計(jì)超百名學(xué)生考上本科院校。夏成鑫第一次真切意識(shí)到，本科夢(mèng)想并非遙不可及。
從此，他給自己定下“任務(wù)不過(guò)夜”的規(guī)矩，每晚睡前都會(huì)背誦英語(yǔ)單詞。短短兩個(gè)月，他的成績(jī)就提升了130分，距離夢(mèng)想越來(lái)越近。
與夏成鑫的后知后覺(jué)不同，17歲的梁佩彤從踏入中職校門(mén)起，就攥緊了升學(xué)的念頭?！爸新氄n程比較雜，語(yǔ)數(shù)英根本沒(méi)法深耕?！彼既粡哪赣H朋友口中得知金榜提名學(xué)校專(zhuān)注高職高考輔導(dǎo)，便迫不及待地拉著母親來(lái)實(shí)地考察，在看到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和師資力量后，當(dāng)即報(bào)了名?！斑@里沒(méi)有人交頭接耳，也沒(méi)有人偷偷玩手機(jī)，所有人都在為目標(biāo)而努力?！闭f(shuō)這話時(shí)，梁佩彤眼神發(fā)亮，仿佛一幅全新的人生畫(huà)卷正緩緩展開(kāi)。
星光不負(fù)趕路人，兩個(gè)月超100分的提分幅度，讓梁佩彤沖刺深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的決心愈發(fā)堅(jiān)定：“專(zhuān)業(yè)我都想好了，就選計(jì)算機(jī)。”
“他們不是學(xué)不好，而是被貼了太久的標(biāo)簽”
夏成鑫與梁佩彤的蛻變，并非孤例。在金榜提名學(xué)校，每個(gè)從迷茫走向篤定的少年背后，都站著一群懂教育、更懂孩子的引路人。
“中職生剛來(lái)的時(shí)候，要么像刺猬一樣防備，要么像泄了氣的皮球?！睆氖赂呗毟呖冀逃?年、帶過(guò)近500名學(xué)生的語(yǔ)文老師吳心淇，太懂這些孩子的敏感，“他們不是學(xué)不好，而是被貼了太久‘差生’的標(biāo)簽，連自己都信了?！?/p>
他的“教學(xué)秘訣”很樸素：除了用專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，更注重用耐心與鼓勵(lì)重建學(xué)生的自信。當(dāng)“我能行”刻進(jìn)日常，學(xué)生們的改變便悄然發(fā)生：他們開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，課后圍在老師身邊不肯走；曾經(jīng)沉默的課堂，漸漸有了此起彼伏的答題聲。更有學(xué)生主動(dòng)學(xué)到晚上11點(diǎn)，直到宿管阿姨多次催促才依依不舍地離開(kāi)教室。
更讓吳心淇動(dòng)容的是那些藏在細(xì)節(jié)里的感恩。有學(xué)生在考試后，拿著自己的衣服挨個(gè)找老師簽名；也有學(xué)生考上大學(xué)后，特意回來(lái)探望老師；兩年前，一位考上本科的學(xué)生，更是為每位老師繪制了專(zhuān)屬漫畫(huà)，裝裱后親自送到學(xué)校，如今這些畫(huà)作仍擺在每位老師的辦公桌上。
擺在吳心淇桌上的是一幅風(fēng)景畫(huà)，每每看到那幅畫(huà)，他總會(huì)想起和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，短暫卻熾熱。而畫(huà)中“天高任鳥(niǎo)飛”的意境，也映照著他對(duì)學(xué)生們的期許——無(wú)論起點(diǎn)高低，只要肯奮力振翅，終能穿越陰霾，飛向?qū)儆谧约旱倪|闊天空。
“成為托舉的那雙手，讓他們看見(jiàn)更遠(yuǎn)的光”
教室里的點(diǎn)點(diǎn)微光，既源于師生的雙向奔赴，更扎根于職業(yè)教育改革的時(shí)代土壤。
廣東教育考試院數(shù)據(jù)顯示，2025年，全省報(bào)考高職高考的學(xué)生約20.3萬(wàn)人，較去年增長(zhǎng)約3%。中山每年約3萬(wàn)名學(xué)生投身高職高考，2025年升學(xué)率達(dá)68.1%，同比微降2.8%。從這兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)中不難看出，競(jìng)爭(zhēng)正愈發(fā)激烈，升學(xué)路徑也面臨更多挑戰(zhàn)。
而這些，翁炯烽早在5年前創(chuàng)立金榜提名學(xué)校之初就已預(yù)見(jiàn)到。彼時(shí)，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育改革浪潮興起，他敏銳地捕捉到一個(gè)關(guān)鍵矛盾：中職生的升學(xué)需求日益迫切，但專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)卻嚴(yán)重短缺。于是，他放棄了迪拜的高薪工作，回國(guó)創(chuàng)辦了這間教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于為中職生、中考復(fù)讀生提供升學(xué)規(guī)劃與教學(xué)輔導(dǎo)?！罢缃鸢裉崦摹帷炙N(yùn)含的托舉之意，我們想做托舉他們向上的那雙手，托舉他們沖破偏見(jiàn)的藩籬，看見(jiàn)更遠(yuǎn)的光?！?/p>
從東區(qū)首個(gè)教學(xué)點(diǎn)，到南區(qū)集教學(xué)、住宿為一體的獨(dú)立校區(qū)，五年來(lái)，翁炯烽始終堅(jiān)守兩個(gè)核心原則：30人以?xún)?nèi)小班制，保證每位學(xué)生都能被關(guān)注；全職師資團(tuán)隊(duì)，杜絕“考前換老師”的行業(yè)亂象。
機(jī)構(gòu)的溫度藏在更細(xì)微處：宿舍24小時(shí)有宿管在崗，深夜學(xué)生生病，宿管會(huì)第一時(shí)間送醫(yī)；飯?zhí)妹恐芨虏藛?，還能為過(guò)敏學(xué)生定制特殊餐食；教學(xué)樓的“校長(zhǎng)信箱”，每張紙條都由翁炯烽親自回復(fù)，哪怕是“希望飯?zhí)枚嗉右环萸嗖恕边@樣的小事，他也會(huì)認(rèn)真落實(shí)。
更讓家長(zhǎng)認(rèn)可的，是免費(fèi)的志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。去年中考后，翁炯烽開(kāi)了多場(chǎng)直播，解讀職教政策、預(yù)估分?jǐn)?shù)線，鏡頭前的他耐心解答每個(gè)問(wèn)題，直到深夜才下播?！昂芏嗉议L(zhǎng)不懂政策，孩子考了分?jǐn)?shù)也不知道該報(bào)什么學(xué)校，我們多做一點(diǎn)，他們就能少走點(diǎn)彎路?！?/p>
面對(duì)市場(chǎng)上無(wú)資質(zhì)小機(jī)構(gòu)的分流沖擊，翁炯烽始終堅(jiān)守辦學(xué)底線：辦學(xué)許可證公示在顯眼位置，定期開(kāi)展消防檢查，教師資質(zhì)全部公開(kāi)，還設(shè)立了監(jiān)管賬戶保障學(xué)生權(quán)益。這份堅(jiān)持，收獲了更多口碑——去年三成學(xué)員來(lái)自外地，甚至有汕頭的學(xué)生坐高鐵趕來(lái)報(bào)名。
教室里，懷揣夢(mèng)想的學(xué)生們?nèi)栽诜缚嘧x，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他們專(zhuān)注的臉龐上，映出堅(jiān)毅的輪廓。當(dāng)一所所機(jī)構(gòu)用專(zhuān)業(yè)和溫度托舉夢(mèng)想，這些曾經(jīng)被低估的青春，正用最努力的樣子告訴我們：沒(méi)有哪朵花，注定要開(kāi)在角落。所謂“逆襲”，不過(guò)是有人愿意遞來(lái)梯子，而他們，從未放棄向上爬。
編輯 陳家浩? 二審 魏靜文? 三審 陳浩勤
