學生在現(xiàn)場展示學習成果。受訪者供圖
5月16日，2025年廣東省職業(yè)教育活動周啟動儀式在清遠舉行。會上透露，目前全省已建成28個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、111個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，加快構建支撐制造強省技術技能人才培養(yǎng)生態(tài)?，F(xiàn)場公布2026年職業(yè)教育活動周將于珠海舉行。
專業(yè)設置聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局
當前，廣東在首輪國家“雙高計劃”建設績效評價中成績居全國前列，以國家“雙高計劃”為引領，省域高水平高職院校和高水平專業(yè)群、“雙精準”示范專業(yè)建設等取得豐碩成果；近兩年全省職業(yè)院校辦學條件達標率提高3倍。
專業(yè)設置是職業(yè)教育服務國家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的“接口”，高校在培養(yǎng)人才時應當如何進一步擁抱產(chǎn)業(yè)，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局？
“學校明確了重點圍繞先進制造、新一代信息技術、現(xiàn)代服務三大產(chǎn)業(yè)領域布局專業(yè)群，重點發(fā)展新工科專業(yè)的總體定位，確定到2029年新工科專業(yè)占比達60%以上?！睆V州番禺職業(yè)技術學院校長馬仁聽介紹。
“學校聚焦區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，通過電商直播助農(nóng)精準服務區(qū)域重大戰(zhàn)略，助力廣清服裝產(chǎn)業(yè)解決用工和技術升級的問題?！鼻暹h市職業(yè)技術學校校長李常斌說。
如今，廣東已建成28個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、111個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，高校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面探索出了更多創(chuàng)新實踐，加快構建支撐制造強省技術技能人才培養(yǎng)生態(tài)。
82個項目助力“職教出?！?/strong>
廣東服務粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，推進粵港澳職業(yè)教育交流合作，共建特色職教園區(qū)?；顒蝇F(xiàn)場邀請了香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)職業(yè)教育代表參加，探討推進粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育交流協(xié)作。
“2024年9月超過500名內(nèi)地學生入讀相關課程，其中約50%來自廣東。”香港特區(qū)職業(yè)訓練局高級助理執(zhí)行干事（教務）郭龍基說，自2023年廣東省教育廳與香港職業(yè)訓練局簽署合作備忘錄以來，不斷加強粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育的交流合作。
為促進灣區(qū)青年交流，香港職業(yè)訓練局與深圳職業(yè)技術大學成立粵港澳大灣區(qū)學生交流聯(lián)盟，中山職業(yè)技術學院、廣州華商職業(yè)學院、廣東輕工職業(yè)技術大學、廣州番禺職業(yè)技術學院和順德職業(yè)技術學院在今年陸續(xù)加入聯(lián)盟?！拔覀冇媱澰诓痪玫膶?，邀請更多學校加入聯(lián)盟，豐富學生在粵港澳大灣區(qū)的學習創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的體驗?！惫埢f。
澳門特區(qū)中葡職業(yè)技術學校校長陳盛疇分享：“2024/2025學年澳門共有11所學校開辦28個職業(yè)技術教育課程，學生超過1000人，逾八成的課程對應澳門重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，例如旅游管理、健康照顧、特色金融與財務、智能科學與技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、舞臺技術及活動制作等?！?/p>
陳盛疇介紹澳門推動職普融通的做法：“為拓寬學生成長成才通道，畢業(yè)學生可以取得專業(yè)技能證書和高中教育課程的畢業(yè)證書，讓他可以投身職業(yè)生涯或繼續(xù)升學?！?/p>
會上，廣東省教育廳二級巡視員吳艷玲還介紹了廣東職教服務“一帶一路”倡議的情況，以“嶺南工匠學院”建設為引領，目前廣東共有82個境外辦學項目展現(xiàn)“教隨產(chǎn)出”、助力企業(yè)出海新?lián)敗?/p>
◆編輯：吳玉珍◆二審：江萍◆三審：周亞平
